Første fase af fodboldundervisning starter kun omkring 5/6 år, det vil sige, når den fremtidige fodboldspiller ledsages til en af de mange fodboldskoler i området.
Ud fra retningslinjerne for karakteristika for de aktiviteter, som træneren kan udføre, er det nødvendigt at oprette et træningsprogram, der fører til opnåelsen af de fastsatte mål. Målene skal forfølges af børnene på grundlag af de indledende forudsætninger.
I betragtning af at drengene kommer til træningen med forventning om at spille så meget som muligt med bolden og at alle børn kommer til banen med ideen om at have det sjovt, må vi sætte vores arbejde i betragtning, at vi ikke kan ignorere spillet.
Følgende er fagets karakteristika (fysisk, motorisk, kognitiv udvikling, betingede færdigheder mv) og de uddannelsesmæssige og didaktiske mål, der skal forfølges.
"FØRSTE KICKING ELLER SMÅ VENNER" - Karakteristika for emnerne
I denne aldersgruppe har børn vanskeligheder i samarbejde og opmærksomhed, de forstår ikke abstrakte forklaringer godt og er stærkt selvcentrerede.
Barnet ser ud til at være ret svagt, men med tilstrækkelig generel koordinering. Rumtidsorganisationen er vanskelig, og bevægelserne er ikke økonomiske og ikke meget produktive.
Fra et betinget synspunkt har styrken sine grænser. Fra motorisk synspunkt finder barnet sig i et øjeblik med overgang fra det spontane og imitative spil til samarbejdet.
Omkring syv eller otte år begynder barnet at overvinde den kognitive konstruktion, der starter fra sin egen krop for at erobre det omgivende rum gennem referencepunkter udenfor sig selv.
"FØRSTE KICKING ELLER SMÅ VENNER" - Uddannelsesmål: socialisering, overvinde frygten for at komme i kontakt med jorden og modstanderen, fremme individuel initiativ, søge orden, punktlighed og forældremyndighed af materialet; kende og respektere reglerne, organisere et individuelt projekt under hensyntagen til rum og tid.
Fra motorisk synspunkt skal vi arbejde på: grundlæggende motormønstre, kropsskema, lateralisering, perceptive evner, koordineringsevner (reaktion, kombination, statisk, dynamisk og monopodal balance, differentiering, spatio-temporal og oculo-manuel orientering) og betingede evner (især hurtighed og fælles mobilitet).
"FØRSTE KICKING ELLER SMÅ VENNER" - Didaktiske mål: Spil ikke med dine hænder, tryk ikke på, hold ikke tilbage og spark din modstander, angribe og score i modstanderens mål, forsvare dit mål.
Primær motor adfærd: guide bolden, stop bolden, spar bolden, flytte til at deltage i spillet.
Ved afslutningen af den første fase af fodboldindlæring skal barnet derfor være i stand til: at stoppe bolden, bevæge sig fremad med bolden, flytte uden bolden og sparke bolden.
Redigeret af: Lorenzo Boscariol
