Læringsvanskeligheder - Årsager og symptomer

definition

Læringsvanskelighederne er udtrykt med koncentrations- og opmærksomhedsunderskud, tilføjet problemer med sprogudvikling eller behandling af visuel og auditiv information.

Mild lidelser registreres generelt i skolealderen, mens mere alvorlige symptomer har tendens til at forekomme tidligere. Berørte fag kan vise problemer med at forstå verbalt eller skriftligt sprog, koordinere bevægelser, læsning, matematiske beregninger eller stavemåder. Desuden kan berørte børn have svært ved at koncentrere sig om en opgave, organisere en aktivitet eller fortælle en historie i rækkefølge. Forstyrrelser kan også forekomme i ræsonnement og i organisering og planlægning af information til fejlfinding.

Et kognitivt udbytte, der ikke er tilstrækkeligt til gennemsnittet, kan stamme fra sensoriske patologier (hypoacus eller stærke synsvanskeligheder), neurologiske, genetiske og psykologiske.

Læringsvanskeligheder kan også være konsekvensen af den adfærd, som den fremtidige mor har vedtaget under graviditet, såsom cigaretrygning, alkohol og misbrug af giftige stoffer eller komplikationer under fødslen (fx obstetriske traumer).

I andre tilfælde kan de afhænge af neonatale problemer: lav fødselsvægt, for tidlig fødsel eller fødsel efter fødslen, alvorlig gulsot og perinatal asfyksi skade.

Andre risikofaktorer omfatter eksponering for miljømæssige toksiner (fx bly, maling og pesticider), infektioner i centralnervesystemet, maligniteter, hovedtraume, underernæring, alvorlig social isolation eller følelsesmæssig deprivation.